オリンピック・パラリンピックについて調べよう

今、フランスのパリでオリンピックが開かれています。
日本をはじめ世界各国のスポーツ選手が活躍し、熱戦がくり広げられています。
そこで、オリンピックについて調べてみよう。


・オリンピックは、いつ始まったのか。また、パラリンピックはいつ始まったのか。

・オリンピック・パラリンピックは、これまでにどんな国（都市）で開催されたのか。

・オリンピックやパラリンピックのシンボルマークには、どんな意味があるのか。

・３位までの選手におくられるメダルのデザインは大会ごとに変わります。パリオリンピック・パラリンピックのメダルはどんなデザインか。
　また、これまで開催されたオリンピック・パラリンピックのメダルはどんなデザインか。

・パリオリンピック・パラリンピックでは、どんな競技が行われているのか。
　また、前回の東京オリンピック・パラリンピックから追加された競技や、行われなくなった競技は何か。

次にオリンピック・パラリンピックが開かれるのは４年後です。
この機会に、オリンピック・パラリンピックについていろいろなことを調べてみよう。
また、オリンピック・パラリンピックで興味をもった競技や国について詳しく調べてみよう。

夏季休業期間中、学校への来校や電話連絡については、平日の８時30分から17時までの間にお願いいたします。（焼野小学校：０６−６９１２−６１５５）　
※いきいき活動へのご連絡は、０６−６９１２−７１２２にお願いいたします。（開室時間は、いきいき活動室に直接ご確認ください。）

また、本校では、本年度の夏季休業中の「学校閉庁日」を次のとおり設定しています。
●本校の閉庁期間
・令和６年８月13日（火）、14日（水）、15日（木）
この期間は、原則として教職員は不在となり、学校へのお電話やご来訪、事務手続きには対応できませんので、ご理解とご協力をお願いいたします。
※「いきいき活動」の休止日については、いきいき活動室にご確認ください。

「ことばのたし算」をしよう。

２つのことばをくみ合わせて、１つのことばにします。

たとえば、「もつ」と「上げる」をくみあわせると「もち上げる」といったことばになります。
ほかにも・・・
・「およぐ」＋「まわる」＝「およぎまわる」
・「くむ」＋「あわせる」＝「くみあわせる」

こんなけいさんもできるかな。
・「（　　　）」＋「ころげる」＝「わらいころげる」
・「（　　　）」＋「（　　　）」＝「とびおきる」
・「（　　　）」＋「（　　　）」＝「おりまげる」

ほかにも、たくさん見つけることができるかな。

とけいを みて かんがえよう。


【１ねんせい・２ねんせいの ひと】

いえにある とけいを みて、じこくを いってみよう。

・あさ おきた じこく

・ごはんを たべおわった じこく

・べんきょうが おわった じこく

・いえに かえった じこく

・おふろから でた じこく

などの ときに とけいを みて じこくを いってみよう。


【２ねんせいいじょうの ひと】

みぢかにある とけいを みて、「なんふんかん」、「なんふんご」、「なんふんまえ」、「なんじかんご」、「なんじかんまえ」をかんがえてみよう。

たとえば・・・

・ゆうべ ねてから、あさ おきるまでは、なんじかんかな。

・ごはんを たべはじめてから たべおわるまで、なんふん かかったのかな。

・いまから ３０ふんかん テレビを みると、なんじ なんふんに なるのかな。

・いえを でたのは なんふんまえかな。


みぢかにある とけいを みながら、ふだんから かんがえることが できたら、とけいの がくしゅうが とくいに なるよ。

本校の教員１名が、地域にある「やけの保育園」で研修を行いました。　
この研修は、市総合教育センターの教員研修の一環として、異業種の体験活動を通じて学校教育外に視野を広げ、地域の人々の思いや願いを受け止め、学んだことを教育活動に活かすことを目的としています。

今回の研修で、本校の教員は保育士の方の仕事の補助をしたり、子どもたちと一緒に絵本を読んだり、歌を歌ったりする体験をさせていただきました。
子どもたちも人見知りせずに親しみをもって話しかけていました。
今回の研修を通して、普段の小学校の業務では接することのできない保育園の子どもたちとのふれ合いなどを通して、幼少期の子どもとの関わり方、成長への携わり方を学ぶことができました。
また、保育園の子どもたちへの接し方と小学校の子どもたちへの接し方の共通点やちがいを考え、これからの小学校での自らの業務への取り組み方をあらためて見つめ直す機会となりました。
やけの保育園の皆さま、大変お世話になり、ありがとうございました。