栄養バランスを考えた食事＜６年生＞
６月２８日（金）
６年生は、栄養教諭の先生から「１食分の食事について考えよう」とのタイトルで学習し、栄養のバランスがよくなるような給食の献立を考えました。各自が、主菜・副菜・主食などの料理の種類を選択していました。 
くつの絵＜４年生＞
６月２７日（木）
４年生図工の授業は、くつを細かなところまでしっかり見つめ画用紙いっぱいに大きく描き、絵の具で濃淡をつけながら色づけし仕上げてます。くつを斜めから見て丁寧に描くことで立体的な作品ができつつあります。 
どちらがながい＜１年生＞
６月２７日（木）
１年生算数の授業では、「てえぷにながさをうつしとって、ながさをくらべよう」という学習のねらいのもと、グループで紙テープを使って机やいすの高さや幅など、近くにあるものの長さをはかり比べていきました。 
生活のしかたと病気＜６年生＞
６月２５日（火）
６年生保健の授業は、養護教諭とスクールカウンセラーの先生がコラボしての授業でした。養護教諭からは、生活のリズムと睡眠の大切さや協力し支え合うこと。スクールカウンセラーの先生からは、クラスでのピアサポート活動をとおして、チームワークを高める授業をしてもらいました。 
ぼうグラフのかき方を考えよう＜３年生＞
６月２５日（火）
３年生の算数では、教科書の例をもとに人数がわかりやすいぼうグラフのかき方を学んでいます。一人ひとりが１めもりがどのような人数になるかを読み取り、答えを確認したうえでかき方について考えていきました。 
|
 |
|||||