２年生は、生活の学習で、苅田南校区とあびんこ商店街（あびこ中央商店街）を歩きました。
　６時間目に学校を出発した子どもたちは、目的地である商店街に向かって北に歩き、商店街に入ると、いろいろな種類のお店を見て回りました。校区内では主に、消防署や保育所、公園などがあることを確かめながら歩きました。
　みんな安全に気を付けながら、しっかりと歩くことができました。
　来週は、庭井地区あたりを歩く予定です。
　

６／６　今日の給食

今日の献立は

・鶏肉とかぼちゃのシチュー
・ミックス海そうのサラダ
・クインシーメロン
・パン
・牛乳　です。

　１年生の図工は「おしゃれなかたつむり」です。切ったり、折ったり、丸めたりした色画用紙を、かたむつり（台紙）に飾っていました。
　作っている子どもたちのようすを見ているととっても楽しそうで、みんな図工が好きなんだなと思いました。
　また、子どもたちの発想力が素晴らしく、どの作品も可愛さ満点でした！！

　今週木曜日の朝は「児童集会」です。今日のゲームは「イントロあてゲーム」でした。なかよし班のグループで６問のクイズにチャレンジしました。
　驚いたことが２つあります。一つ目は「さんぽ（となりのトトロの曲）」を知らないグループがあったことです（確かに「トトロ」は、1988年公開の36年前の映画ですが…）。二つ目は、今、「鬼の宴（友成空）」という曲が流行っていて、多くの子どもたちが知っていたことです（「鬼のパンツ」なら知っていますが…）。特に二つ目に関しては、youtubeやTikTokの影響が大きいと感じました。
　時代の流れの速さには、驚きです。
　
　

　５年生の算数は「小数でわる計算」です。整数を小数でわる計算の仕方を考えていました。
　「96÷2.4」の計算でしたが、子どもたちは、わる数（2.4）が小数の計算は習っていないので、まずは、わる数を整数に直してから計算する方法で考えました。そこで、重要となる考えは「わり算の性質（決まり）」です。それは、「わられる数とわる数に同じ数をかけても、同じ数でわっても商（わり算の答え）は同じになる。」という性質です。
　今回の場合であれば、元の式（96÷2.4）のわられる数、わる数をそれぞれ10倍してわる数を整数にした式（960÷24）は、元の式と答えが同じになるということです。
　今の段階では理解するのが難しいかもしれませんが、後々学習する筆算のやり方はこの考え方にあたるので、この性質は必ずおさえてほしいです。
　５年生のみなさん、がんばってください！