教室をのぞくと、発表しては拍手、発表しては拍手…状態です。

^_^｛なんの発表かな？

　と、さらにのぞいてみると、自分でつくった「詩」です。
　特徴をとらえ、リズムよく表現されていて、びっくりを通り越して感動しました！

^_^｛いっぱい見せに来てくれてありがとう！
^_^｛写真で名作が伝わるかな？小さい…（涙）

　３けたの数のまとめとして、ドリルに取り組んでいました。
　単元全体を復習していたので、「う〜ん…（なんやったっけ？）」となっていた人も、少しのヒントで「あっ！（思い出した！）」となっていました。

^_^｛終わったらタブレットでさらに問題をしていてステキでした！

　カタカナの学習がすすんでいます。
　「に」のつく言葉は？
　「ハーモ「ニ」カ」！
　「「ニ」ュース」！
　「にっぽん！」「…それは漢字でこう書くよ」
　書き順や、とめ・はね等を習ってドリルで練習します。

^_^｛ハナマルがいっぱいです！

　３年生の教室をのぞくと…

　「しーーーーーーーん…」

　歯科検診を終えた人たちが自習をしていました。すばらしい！

^_^｛廊下ですれ違った人に「おかえり！」と言っても「…しーん…」…徹底してます！

　今日の集会活動はマルバツクイズでした。
・Ｔ先生はドッジボールが好きである
・Ｔ先生はサッカー歴１０年以上である
・５年３組の先生はＴ先生である

^_^｛全部マルでした

　集会活動の後は美化委員会と代表委員会からお知らせがありました。
　美化委員会からは来週実施の「美化活動週間」について、代表委員会からはあいさつ週間の結果についてでした。

（・＿・）｛合言葉は「整理整頓」「ぴかぴか」「片づけ」です