１組では、子どもたちが「１学期のふり返り」を書いていました。
　学習面や生活面で頑張ったことを書きました。

　２組の図画工作科では、画用紙の丸の形に合わせて、赤や黄色など決められた色を、絵の具でていねいに塗っていました。

　算数科の学習のようすです。

　「数をよく見て暗算で計算しよう」の学習です。

　56＋38や62−48の暗算のしかたを「さくらんぼ計算」で考えました。

　３年生の学年掲示板には、子どもたちが学級活動で書いた「七夕の願いごと」が貼ってあります。
　願いごと、届くように……

　全学級での「ICTタイム」の時間です。

　今年度から設けたICTタイムで、効率よくタブレット端末を使用するために、ICT担当教員が作成した「一人一台端末の使い方」を全学級に掲示しています。

　子どもたちが、タブレット端末にログインし、「心の天気」を入力します。

　１年生の子どもたちも入力しています。

　２年生の教室でも、子どもたちが、タブレット端末を取り出し、心の天気を入力します。
　心の天気は、各担任や生活指導担当等が確認し、気になる子には声をかけます。

　入力後、子どもたちはデジタルドリルで漢字の学習などをしています。　
　

チキンパエリア、ウインナーとキャベツのスープ、すいか、パン、牛乳
　６０４kcal

【チキンパエリア】
鶏肉と米を主材に野菜をオリーブ油でいため焼き物機で蒸し焼きにします。