わたしのクラスの「生き物図かん」の学習です。

好きな生き物を選び、材料集めをしたり、レイアウトを考えていたりしました。

サメを選んだチーム。
子どもに人気のキャラクターと同じ名前のサメがいて、それがおもしろいという話をしました。

低学年から英語の短時間学習に取り組んでいます。

2年生が、
リズムに合わせて、abcの発音をしていました。
動画で文字をみながら、発音と文字の関係性を学んでいました。

配付文書一覧を更新しています。
ご確認ください。

豚ひき肉とにらのそぼろどんぶり
牛乳
さんどまめのごまあえ
じゃがいものみそ汁

あさがおの芽が出たので、観察カードをかきました。習いたてのひらがなを確認しながら書いたり、何を書こうか考えていたりする子どもがたくさんいました。

葉の形や色が違うことにも気づいた子どももいました。

なんか黒いのがついてた！と教えてくれた子どもがいたので、一緒に見に行きました。
触ってごらんと伝えると、種かなぁと考えたことを教えてくれました。
担任の先生に見せて、お話していました。

なんで葉っぱの形が違うの？
どうしてここに種がついているの？
土に埋めた種はどうなったの？
と、今後そんなことも考えながら観察することが、3年生からの理科の見方や考え方につながりますね。