社会は、「あっても良い違い」についてグループで討議しています。
数学は、二次方程式の演習問題に取り組んでいます。

浮力についての実験をしています。

さしがね(定規のようなもの)を使用してけがき(材料に線をひくこと)を行っています。
垂直に線をひいたり、正しく長さを測ることに難しさを感じています。

銅とマグネシウムの酸化に関する実習を行っています。
グループで実験器具を扱いながら、協力してデータ収集をしています。
結果は、学習者用端末を活用して全体で共有した表計算ツールに入力され、実験結果が即時にグラフで反映されるようになっています。