「人間は他の星に住むことができるのか」という説明文の学習をしています。
筆者はなぜ「月」「金星」「水星」「火星」の順番で論理を展開し、「木星」や「土星」は例としてあげなかったのかについて考え、まとめました。

雨も上がり、今日は昼休みにグラウンドで遊ぶ子どもたちの歓声が聞こえます。
ほっとするひとときですね！

技術科の栽培の学習です。
トマトときゅうり、オクラの苗を育てています。
今日は雑草を間引き、肥料をまき、土を耕しました。

今年度1回目のの解放研を行いました。
春の人権集会に向けて、昨年度の活動を振り返り、今年度のテーマと、取り組み内容について話し合いました。

ヒューマンキャンパスのぞみ高等学校の先生にお越しいただき、「SPトランプ」というトランプを使って学習をしました。
自分の性格を分析し、向いている仕事はどのようなものがあるかについて考えました。