わる数とあまりの大きさ(3年生) 〜9月4日〜
算数科の時間は、わり算の学習をしています。
今日は、わり算の式で「わる数」と「あまり」がどんな関係があるのか調べました。 15÷4=3あまり3 16÷4=4 16÷4=4あまり1 16÷4=4あまり2・・・ わり算のあまりはいつもわる数より小さくなることがわかりました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() わる数とあまりの大きさ(3年生) 〜9月4日〜
算数科の時間は、わり算の学習をしています。
今日は、わり算の式で「わる数」と「あまり」がどんな関係があるのか調べました。 15÷4=3あまり3 16÷4=4 16÷4=4あまり1 16÷4=4あまり2・・・ わり算のあまりはいつもわる数より小さくなることがわかりました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 案内の手紙を書こう(3年生) 〜9月4日〜
国語科の時間は、案内の手紙の書き方を学習しています。
今日は、ノートに手紙の下書きをしました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 案内の手紙を書こう(3年生) 〜9月4日〜
国語科の時間は、案内の手紙の書き方を学習しています。
今日は、ノートに手紙の下書きをしました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() カタカナのれんしゅう(1年生) 〜9月4日〜
国語科の時間は、カタカナの「サ」「シ」「ス」「セ」「ソ」の練習をしました。
一文字一文字ノートにきれいに書いています。 ![]() ![]() ![]() ![]() |
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