学習でタブレットを活用する場面が多く見られます。６年生が月の満ち欠けと太陽との関連についてタブレット端末でまとめたもの、グループごとに発表する学習をしていました。

　３年生が国語で詩の学習に取り組んでいました。「夕日がせなかをおしてくる」の詩を音読したり、「紙ひこうき」の詩の構成について考えたりしていました。

　６年生が算数で「図形の拡大・縮小」の学習をしていました。もとになる図形を、形を変えずに拡大する方法について考えていました。

　３年生が国語でローマ字の学習を始めていました。教科書にある動物の挿絵を見ながら、名前をローマ字で表す練習をしていました。ローマ字の学習は、キーボードの日本語入力にもつながる大切な学習になります。

　６年生は社会科で、日本の歴史について学習しています。本日は、源氏と平氏の争いをまとめる学習に取り組んでいました。学習のふりかえりを３段階のレベルにわけ、学びを深めるための視点を確認しながら、学習を進めていました。