道徳の時間は、教材文「あぶないよ」の学習をしました。
やさしそうな男の人が困っています。
「ぼく」は何と返事すればよいでしょう・・・。
自分の身を守るためには、どんなことを考えることが大切なのでしょうか。
自分の安全のために、これからどんなことを大事にすればよいのか、みんなで考えました。

道徳の時間は、教材文「あぶないよ」の学習をしました。
やさしそうな男の人が困っています。
「ぼく」は何と返事すればよいでしょう・・・。
自分の身を守るためには、どんなことを考えることが大切なのでしょうか。
自分の安全のために、これからどんなことを大事にすればよいのか、みんなで考えました。

道徳の時間は、教材文「あぶないよ」の学習をしました。
やさしそうな男の人が困っています。
「ぼく」は何と返事すればよいでしょう・・・。
自分の身を守るためには、どんなことを考えることが大切なのでしょうか。
自分の安全のために、これからどんなことを大事にすればよいのか、みんなで考えました。

道徳の時間は、教材文「あぶないよ」の学習をしました。
やさしそうな男の人が困っています。
「ぼく」は何と返事すればよいでしょう・・・。
自分の身を守るためには、どんなことを考えることが大切なのでしょうか。
自分の安全のために、これからどんなことを大事にすればよいのか、みんなで考えました。

理科の時間は、植物の体のつくりがどうなっているのか、ホウセンカをじっくり観察しながらワークシートに記録しました。