文の組み立てと修飾語（４年生） 〜９月10日〜
国語科の時間は、「修飾語」について学習しました。
「修飾語」は、他の言葉をくわしく説明する働きの言葉です。 「白い 犬が 元気に ボールを 追いかける」の「白い」はどの言葉を詳しく説明しているのでしょうか。 
文の組み立てと修飾語（４年生） 〜９月10日〜
国語科の時間は、「修飾語」について学習しました。
「修飾語」は、他の言葉をくわしく説明する働きの言葉です。 「白い 犬が 元気に ボールを 追いかける」の「白い」はどの言葉を詳しく説明しているのでしょうか。 
図書の時間（４年生） 〜９月10日〜
図書の時間です。
子どもたちが、自分で選んだ本を静かに読んでいます。 
図書の時間（４年生） 〜９月10日〜
図書の時間です。
子どもたちが、自分で選んだ本を静かに読んでいます。 
登校のようす 〜９月10日〜
「おはようございます！」
朝の「あいさつ運動」は２日目になりました。 今日も代表委員会の子どもたちががんばっています。 学校に元気なあいさつの声が響いています。 
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