「絵の具でゆめもよう」の作品の一部です。
絵の具を使ったいろいろな技法をつかい、いろいろな模様をつくっていました。
ぼくのはこれだよ、私のはね・・と、紹介してくれました。
心の中の見えないイメージを、色や技法で伝えることを楽しんでいる作品でした。

「３つの数のたし算のしかたを考えよう」では、
４２３＋６２＋３８の計算を例に考えていました。
前から順に足していくと答えは求められましたが
「６２＋３８＝１００」になることを使うと、簡単に計算ができることを見つけました。

学年があがり、桁数も増えたので
数字を丁寧にかくことで、うっかりミスを防ぎたいですね。

4＋5=9の式にあうお話を教科書の絵を見ながら作っていました。

たしざんになるには、ぜんぶで、みんなでという言葉を使えばいいですね。

１７日は、少し曇り空の中、６年生以外がプール開きを行いました。
とくに１年生は、初めての大きなプール。
シャワーや入水の約束など、一つずつ丁寧に教えてもらいながら、活動しました。
低学年が入るときは、水の量も調整していますので、安心してくださいね。

本日１８日は、天候不良であること、水温気温共に規定より下回ったことで、「プールなし」です。持ってきているプールかばんは、学校で預かります。

先日、各学年のプールの曜日をお知らせしましたが、雨天や行事などで予備日を使う場合があります。その際は、必ず連絡帳でお知らせしますので、確認お願いします。

電気は導線の中をどのように通っているのか。
3年生で、電気を通すもの、通さないものの学習をしています。
4年生では、見えない電気の流れ、電流の学習を始めました。
この時間は、それぞれ予想を立てて、友達の意見と同じところ、違うところが、
電気の向きという見方で、自分なりに説明ができることをねらいました。