１組の理科で「雲と天気の変化」を学習しています。

　雲の量や動きについて、タブレット端末で調べたことを振り返っていました。

聴力検査は、1,2,3,5年生で実施しました。所見があった人
だけ結果をお知らせします。

4,6年生のうち、保健調査票で「中耳炎になりやすい」「聞
こえが悪い」と書かれていた人も実施します。
4，6先生の結果は所見なしでもお知らせします。

1年生は上手に検査ができました。静かに順番を待つことが
できましたね。

　4/11に紹介した、今年度から新たに取り入れた「ICT(タブレット)タイム」の時間です。

　子どもたちがタブレット端末にログインし、「心の天気」の入力後、デジタルドリルやタイピング、調べ学習などに取り組みます。

　子どもたちが、楽しそうにキーボードやマウスを操作しています。

　４年生の教室でも、子どもたちが試行錯誤しながらいろいろなことに挑戦していました。

　「この子どもたちが６年生になるとパワーポイントを駆使したり、プレゼンを行ったり高度なことができるようになるんですね。成長ってすごいですね。」と担任(昨年度は６年生担任)から声をかけられました。
　私(校長)も、まさにその通りだと思います。
　
　子どもたちは、心や体だけでなく考え方や学ぶ姿勢も確実に成長していきます。

　おはようございます！
　
　雨模様の中、子どもたちの元気なあいさつが、気持ちを明るくしてくれます。