計算のきまり（４年生） 〜９月24日〜
算数科の時間は、「12＋２×３」「12÷２×３」「12÷（２×３）」の答えの求め方について考えています。
計算の順序を考えて計算すると、どんな答えになるでしょうか。 
計算のきまり（４年生） 〜９月24日〜
算数科の時間は、「12＋２×３」「12÷２×３」「12÷（２×３）」の答えの求め方について考えています。
計算の順序を考えて計算すると、どんな答えになるでしょうか。 
計算のきまり（４年生） 〜９月24日〜
算数科の時間は、「ほのかさんは１まい60円のカードを５まい買い、弟は１まい40円のカードを５まい買いました。２人が買ったカードの代金をあわせると何円になりますか。」の問題について考えています。
「（60＋40）×５」と「60×５＋40×５」では、それぞれどのように考えて式を立てたのでしょうか。 
計算のきまり（４年生） 〜９月24日〜
算数科の時間は、「ほのかさんは１まい60円のカードを５まい買い、弟は１まい40円のカードを５まい買いました。２人が買ったカードの代金をあわせると何円になりますか。」の問題について考えています。
「（60＋40）×５」と「60×５＋40×５」では、それぞれどのように考えて式を立てたのでしょうか。 
計算のきまり（４年生） 〜９月24日〜
算数科の時間は、「ほのかさんは１まい60円のカードを５まい買い、弟は１まい40円のカードを５まい買いました。２人が買ったカードの代金をあわせると何円になりますか。」の問題について考えています。
「（60＋40）×５」と「60×５＋40×５」では、それぞれどのように考えて式を立てたのでしょうか。 
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