ラフティングの様子です。
先日の大雨で、川がすごく良いコンディションになっていて、天候にも恵まれました。
１時間を超える活動だったので、疲れもありますが、それ以上にすごく楽しめました。
ラフティングではチームワークを強め、環境学習もできました。

昼食の様子です。
暑過ぎず、寒過ぎず、丁度良い気温で昼食を取ることが出来ました。
渋滞によりバスの乗車時間が長くなりましたが、昼食時は、大自然の中、みんなのびのびと過ごすことができました。
次はいよいよラフティングです。

長良川SAを出ました。渋滞のため遅れています。
長い乗車ですが、レク係が作ったCDや、クラスごとにクイズ大会などをして楽しく過ごしています。
あと30分程で昼食場所に到着です。
CDから学年主任の意外な一面が聞けて驚いたそうです。
どんな一面だったのか、気になります。

渋滞のため、当初予定していた多賀SAより手前の黒丸PAで休憩を取りました。
写真は１組のバスレク司会者です。
写真を拡大してみると、手に持っている用紙には『バスレク、クイズ問題』の文字が見えます。
事前に実行委員会を立ちあげ、様々に楽しめる仕掛けを考えて修学旅行本番を迎えています。

一方、学校では、１・２年生が通常の教育活動を行っています。
水曜日の２限目は、１・２年生ともに道徳の時間となっています。
各学年所属の先生が、全員で授業を担当することとなっており、生徒達はいろんな先生方から授業を受けます。

教科によっては、答えがひとつとは限らないものもあり、道徳もそのひとつかもしれません。
読み物の中の登場人物の心情等を読み取り、そこから、自分はどうなのかを振り返り考えます。
考える際には、個人で考えたり、グループで話し合いながら考えたり、話し合って考えたことをもとにもう一度個人で考えたりして、授業は進んでいきます。
これまでの考えが変わらない人もいれば、授業で考えたことで新たな考えが生まれる人もいれば、これまでの考えがさらに深まって充実したものとなる人もいるでしょう。

様々な『人』『物』『事』と出会えるのが、学校の良いところです。
学校で考えたことを家に持ち帰り、家族と会話することで、さらに磨きがかかり広がっていくのではと思います。