国語の学習では「クラスで話し合って決めよう」という学習を行いました。司会や提案者、参加者などの役割を考えながら、話し合いを行いました。苦心しながらもそれぞれの役割を懸命に果たそうと話し合いに臨んでいました。

1組 vs 3組 でリレーをして大盛り上がりでした！！

朝の時間にきょうだい班に分かれてジェスチャーゲームをしました。各教室に集会委員の児童が来て、司会進行をしてくれて、みんな盛り上がっていました。

算数科「あまりのあるわり算」の学習をしました。問題場面によってあまりの処理のしかたが変わることを学びました。
図を描くとわかりやすいことに気づいていました。

・カレーマカロニグラタン
・トマトスープ
・みかん(缶)
・コッペパン／いちごジャム
・牛乳　　　　　　　　　　　　でした！
トマトスープは、オリーブ油を熱し、にんにく、セロリを香りよくいため、ワインで下味をつけた鶏肉をいためます。更ににんじん、キャベツの順にいため、トマト、湯を加えて煮ます。煮あがれば、塩、こしょう、ローレル、ウスターソース、チキンブイヨンで味つけしたら出来あがりです。トマトの酸味の旨み、野菜の甘さがマッチしています。
問題
トマトの名前の由来は、メキシコ先住民の言葉ナワトル語「トマトゥル」からきています。トマトゥルとは、どういう意味でしょうか？
１　赤い果実　２　酸っぱい果実　３　膨らむ果実
正解は…
３　膨らむ果実でした！！トマトはこんぶと同じグルタミン酸という、旨み成分が含まれています。
月曜日から、実習生がきています！月曜日から水曜日をかけて、給食時間に全クラスに挨拶に行きました！みんなキラキラした顔で出迎えてくれました☆