算数科の時間は、「３つの数の計算」の練習をしました。
「３つの数の計算」のときも、前から順番に計算するとよいのですね。

社会科の時間は、「スーパーマーケットの販売の工夫」について学習をしています。
今日は、店に並んでいる野菜や果物などの品物の仕入れ先を調べることで、店が他地域や外国とも結びついていることについて考えました。
地図を見ながら、子どもたちは品物が日本の遠い場所や外国など、いろいろなところから届いていることに気付きました。
最後に、「なぜスーパーマーケットがいろいろなところから品物を仕入れているのか」について考えました。
自分の考えをノートいっぱいに書いている子どももいて、すごい！と思いました。

社会科の時間は、「スーパーマーケットの販売の工夫」について学習をしています。
今日は、店に並んでいる野菜や果物などの品物の仕入れ先を調べることで、店が他地域や外国とも結びついていることについて考えました。
地図を見ながら、子どもたちは品物が日本の遠い場所や外国など、いろいろなところから届いていることに気付きました。
最後に、「なぜスーパーマーケットがいろいろなところから品物を仕入れているのか」について考えました。
自分の考えをノートいっぱいに書いている子どももいて、すごい！と思いました。

社会科の時間は、「スーパーマーケットの販売の工夫」について学習をしています。
今日は、店に並んでいる野菜や果物などの品物の仕入れ先を調べることで、店が他地域や外国とも結びついていることについて考えました。
地図を見ながら、子どもたちは品物が日本の遠い場所や外国など、いろいろなところから届いていることに気付きました。
最後に、「なぜスーパーマーケットがいろいろなところから品物を仕入れているのか」について考えました。
自分の考えをノートいっぱいに書いている子どももいて、すごい！と思いました。

社会科の時間は、「スーパーマーケットの販売の工夫」について学習をしています。
今日は、店に並んでいる野菜や果物などの品物の仕入れ先を調べることで、店が他地域や外国とも結びついていることについて考えました。
地図を見ながら、子どもたちは品物が日本の遠い場所や外国など、いろいろなところから届いていることに気付きました。
最後に、「なぜスーパーマーケットがいろいろなところから品物を仕入れているのか」について考えました。
自分の考えをノートいっぱいに書いている子どももいて、すごい！と思いました。