「『永遠のごみ』プラスチック」（６年生） 〜10月１日〜
国語科の時間は、教材文「『永遠のごみ』プラスチック」の学習をしています。
今日は、本論３の内容を読み取り、段落ごとにノートに要約しました。 
「『永遠のごみ』プラスチック」（６年生） 〜10月１日〜
国語科の時間は、教材文「『永遠のごみ』プラスチック」の学習をしています。
今日は、本文全体を序論・本論・結論の３つの部分に整理するために、どの段落がそれぞれの部分にあてはまるのかを考えました。 
「『永遠のごみ』プラスチック」（６年生） 〜10月１日〜
国語科の時間は、教材文「『永遠のごみ』プラスチック」の学習をしています。
今日は、本論３の内容を読み取り、段落ごとにノートに要約しました。 
「『永遠のごみ』プラスチック」（６年生） 〜10月１日〜
国語科の時間は、教材文「『永遠のごみ』プラスチック」の学習をしています。
今日は、本論３の内容を読み取り、段落ごとにノートに要約しました。 
「『永遠のごみ』プラスチック」（６年生） 〜10月１日〜
国語科の時間は、教材文「『永遠のごみ』プラスチック」の学習をしています。
今日は、本論３の内容を読み取り、段落ごとにノートに要約しました。 
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