流れる水の働き（５年生） 〜10月３日〜
理科の時間は、流れる水の働きについて学習しています。
今日は、土で作った道に水を流し、流れる道と地面のようすを実験装置で調べました。 流れる水のようすを学習用端末で撮影し、実験の結果を図や文で記録しました。 
流れる水の働き（５年生） 〜10月３日〜
理科の時間は、流れる水の働きについて学習しています。
今日は、土で作った道に水を流し、流れる道と地面のようすを実験装置で調べました。 流れる水のようすを学習用端末で撮影し、実験の結果を図や文で記録しました。 
流れる水の働き（５年生） 〜10月３日〜
理科の時間は、流れる水の働きについて学習しています。
今日は、土で作った道に水を流し、流れる道と地面のようすを実験装置で調べました。 流れる水のようすを学習用端末で撮影し、実験の結果を図や文で記録しました。 
流れる水の働き（５年生） 〜10月３日〜
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今日は、土で作った道に水を流し、流れる道と地面のようすを実験装置で調べました。 流れる水のようすを学習用端末で撮影し、実験の結果を図や文で記録しました。 
流れる水の働き（５年生） 〜10月３日〜
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今日は、土で作った道に水を流し、流れる道と地面のようすを実験装置で調べました。 流れる水のようすを学習用端末で撮影し、実験の結果を図や文で記録しました。 
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