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とじこめた空気のせいしつ(4年生) 〜10月1日〜

理科の時間は、空気でっぽうで玉を飛ばす実験をしました。
空気でっぽうは、閉じ込めた空気の性質を利用したおもちゃです。
玉を飛ばしてみて、どんなことに気が付きましたか。 
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とじこめた空気のせいしつ(4年生) 〜10月1日〜

理科の時間は、空気でっぽうで玉を飛ばす実験をしました。
空気でっぽうは、閉じ込めた空気の性質を利用したおもちゃです。
玉を飛ばしてみて、どんなことに気が付きましたか。 
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整理・整とんをしてみよう(5年生) 〜10月1日〜

家庭科の時間は、身の回りの整理・整頓について学習しています。
学校でいちばん身近な整理・整頓は「お道具箱」。
今回は、実際にお道具箱を整理・整頓をして、その前後のようすを学習用端末で撮影して、手順やコツについて考えました。 
身の回りを整理・整頓することで、自分の気持ちも整理ができて、次に進むのがスムーズになります。
普段から、整理・整頓の習慣がつくといいですね。
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整理・整とんをしてみよう(5年生) 〜10月1日〜

家庭科の時間は、身の回りの整理・整頓について学習しています。
学校でいちばん身近な整理・整頓は「お道具箱」。
今回は、実際にお道具箱を整理・整頓をして、その前後のようすを学習用端末で撮影して、手順やコツについて考えました。 
身の回りを整理・整頓することで、自分の気持ちも整理ができて、次に進むのがスムーズになります。
普段から、整理・整頓の習慣がつくといいですね。
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整理・整とんをしてみよう(5年生) 〜10月1日〜

家庭科の時間は、身の回りの整理・整頓について学習しています。
学校でいちばん身近な整理・整頓は「お道具箱」。
今回は、実際にお道具箱を整理・整頓をして、その前後のようすを学習用端末で撮影して、手順やコツについて考えました。
身の回りを整理・整頓することで、自分の気持ちも整理ができて、次に進むのがスムーズになります。 
普段から、整理・整頓の習慣がつくといいですね。
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大阪市教育委員会より