「かいがら」（１年生） 〜10月１日〜
国語科の時間は、物語文「かいがら」の学習をしています。
今日のめあては、「かいがらを あげた くまの こと、うさぎのこの きもちを かんがえよう」です。 くまの子とうさぎの子の気持ちを吹き出しに書いて考え、最後にくまさんとうさぎさんへお手紙を書いて、学習したことをまとめました。 
「かいがら」（１年生） 〜10月１日〜
国語科の時間は、物語文「かいがら」の学習をしています。
今日のめあては、「かいがらを あげた くまの こと、うさぎのこの きもちを かんがえよう」です。 くまの子とうさぎの子の気持ちを吹き出しに書いて考え、最後にくまさんとうさぎさんへお手紙を書いて、学習したことをまとめました。 
とじこめた空気のせいしつ（４年生） 〜10月１日〜
理科の時間は、空気でっぽうで玉を飛ばす実験をしました。
空気でっぽうは、閉じ込めた空気の性質を利用したおもちゃです。 玉を飛ばしてみて、どんなことに気が付きましたか。 
とじこめた空気のせいしつ（４年生） 〜10月１日〜
理科の時間は、空気でっぽうで玉を飛ばす実験をしました。
空気でっぽうは、閉じ込めた空気の性質を利用したおもちゃです。 玉を飛ばしてみて、どんなことに気が付きましたか。 
とじこめた空気のせいしつ（４年生） 〜10月１日〜
理科の時間は、空気でっぽうで玉を飛ばす実験をしました。
空気でっぽうは、閉じ込めた空気の性質を利用したおもちゃです。 玉を飛ばしてみて、どんなことに気が付きましたか。 
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