４年２組では図画工作科「ギコギコトントンクリエイター」に取り組んでいます。自分で考えた設計図をもとに、木の板から工作をします。ペン立てやホワイトボードが人気のようです。図面を描いたり、のこぎりで板を切ったり、慣れていない児童もがんばっていました。

５年１組では図画工作科の時間に、アルファベットの線描画に取り組んでいました。自分の名前をアルファベットして、形や大きさを工夫しながら線描で描いていきます。
この後、絵の具で塗っていくそうです。きれいで不思議なアートができ上がりそうです。

５年２組では音楽科「ありがとうの花」を学習しています。まずは全員で発声練習からします。低い「ド」の音で「ア〜」と発声していましたが、低い音は出しにくいのでしょうか。１オクターブ高くなってしまう児童もいました。さあ、がんばって、次は低い「レ」の音です。「ア〜」

６年１組では理科の時間に、金属にうすい塩酸を加えた時の変化について実験をして調べていました。試験官に入っている鉄やアルミニウムに薄い塩酸を加えると、泡が発生しているように見えます。金属も、少し溶けているような？発生した泡は何でしょうか？名前を聞いたことがある気体かもしれません。

６年２組では算数科の時間に次のような問題に取り組んでいました。ミルクコーヒーを作るのに、４通りのまぜ方があります。同じ味になるかどうかを調べるには、どうすればいいでしょうか。
まぜ方をわかりやすくする方法があるようです。