「おもちゃのチャチャチャ」では、子どもたちが、曲のリズムに合わせて、体を動かしたり手拍子を打ったりして、自由に表現活動を楽しんでいました。

　「海」では、どんな海をイメージするか目を閉じて想像しました。
　自分の「海」の想像を広げながら「うみ」を歌いました。

　子どもたちも実習生も笑顔いっぱいの授業でした。

　♪しまう〜たよ　かぜにのり　
　　とりとともに　うみをわたれ　……♪　

　子どもたちが「島唄」のメロディーに乗せて、運動場でエイサーを踊っていました。

　熱の入った練習風景です。

　練習を重ね、子どもたちにも自信がついてきたようです。

　音楽をよく聞き、堂々と踊っていました。

　１年生の子どもたちにとっては、小学校で初めて経験する運動会です。

　明日の全体練習の内容を担任の先生から聞き、校歌の練習もしました。

　また、昨年度の運動会のビデオを見てイメージを膨らませていました。

　２組のようすです。

　１組の教室をのぞくと、避難訓練の振り返りを行っていました。

　事前指導だけでなく、こうした事後指導(振り返り)をすることはとても大事なことです。

　１月の能登半島地震の映像をみて、避難の仕方や命を守るための行動を考えました。

　「普段から身の周りのことをきちんとしておくことも大事です。」と担任の先生が子どもたちに話していました。

　避難訓練を社会科や理科等に関連させ、教科横断的な学習として取り上げることも、意識の向上につながります。