算数の「わり算」の学習に入りました。一斉に授業を受けた後、それぞれが自分の方法で考え方を練る学習をしています。一人で考える、友達と考える、先生と考える、の３つの方法を提示して、個々に選択して進めています。
　今よく言われている、「個別最適化の学習」をちょっとずつでも連続して取り入れることが大切です。自分で課題を見つける力やそれを解決力が、各自に身に付きます。３年生の発達段階に応じた方法で進めているので、はじめての子ども達でも楽しく意欲的に取り組めていました。

本日の給食
ビーフカレーライス
野菜のピクルス
ぶどうゼリー
ごはん
牛乳

子どもたちも久しぶりのカレーで、すごく喜んでいました。
「野菜のピクルス」は、程よい酸味がカレーによく合う一品でした。これにぶどうゼリーがついています。
各クラスに一つずつのラッキーにんじん。今日は、きらきら星です。さて、誰に当たったかな？？？

　始業式の日から、給食が始まっています。子ども達は毎日の給食が楽しみです。麻婆豆腐、ハンバーグ、カレーなど、子ども達の大好物が続いています。
　

　本年度、校長経営戦略予算により、ホワイトボードを購入し、一人一枚ずつ配付しました（学校貸出し扱い）。また、夏休みには、教員対象にホワイトボード研修会も行いました。すでに、使用している学年もありますが、２学期から本格的に配付し、全学年が学習活動に導入していきます。
　これからもわかりやすい授業や児童の仲間づくりのために、効果的な指導材を研究し取り入れたいと考えています。
　１年生は、先生の話からホワイトボードの使い方をイメージして、保管の仕方もていねいに学んでいました。初めて使う時が楽しみですね。

　夏の出来事や思い出の他、いろいろな質問に答えて、一斉にオープン！先生も一緒に楽しくひと時を過ごしています。ホワイトボードはいろいろ効果的な使い方があります。
　今回は、ホワイトボードによる仲間との交流会で、夏休み離れていた友達とも、タイムラグがすぐに縮まりそうですね。