「ビーバーの大工事」（２年生） 〜10月22日〜
国語科の時間は、説明文「ビーバーの大工事」の学習をしています。
今日は、本文の１〜５段落からビーバーの「ひみつ」を読み取って、ワークシートにまとめました。 
「ビーバーの大工事」（２年生） 〜10月22日〜
国語科の時間は、説明文「ビーバーの大工事」の学習をしています。
今日は、本文の１〜５段落からビーバーの「ひみつ」を読み取って、ワークシートにまとめました。 
「ビーバーの大工事」（２年生） 〜10月22日〜
国語科の時間は、説明文「ビーバーの大工事」の学習をしています。
今日は、本文の１〜５段落からビーバーの「ひみつ」を読み取って、ワークシートにまとめました。 
何倍でしょう（３年生） 〜10月22日〜
算数科の時間は、「赤の車は２ｍ、黄の車は12ｍ走った。黄の車が走った長さは、赤の車が走った長さは、赤の車が走った長さの何倍か」という問題について考えました。
どのようにして求めればよいのでしょうか。 
何倍でしょう（３年生） 〜10月22日〜
算数科の時間は、「赤の車は２ｍ、黄の車は12ｍ走った。黄の車が走った長さは、赤の車が走った長さは、赤の車が走った長さの何倍か」という問題について考えました。
どのようにして求めればよいのでしょうか。 
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