九九の出来上がり方を学び、いよいよ九九の暗唱。
　友だちと一緒に九九を唱えたり、別々に言ったり。
　何度も何度も唱えることで頭にも入ります。
　授業中だけでなく、休み時間など、どこかにいって教室に戻ってきて、教室に入る前に、必ず九九を唱えるようにしました。
　
　 みんな、楽しんでいます。
学びは、『楽しい』です。

　2年生で購入した絵の具。
　それを持っているだけでドキドキしている2年生。
　今日は、筆洗の使いかたを学びました。
　それぞれが画用紙に書かれたコップにジュースを入れるように絵の具と水をまぜ、グラデーションで塗っていきます。
　おいしそうなジュースがたっくさん並んでいます。

　『初めて』のドキドキ。
　いくつになってもうれしいですよね。

　先日みんなで楽しんだ「おもちゃランド」
　招待した1年生が「ありがとう」を伝えてくれました。
　もちろん、「ありがとう」もうれしかったんだけど、一番うれしかったのは、
「今度は、次に山之内に来る1年生に私たちが楽しかったように楽しませたいです」
　そう言ってくれたこと。

　『大切に思う気持ち』が繋がります。

　算数では、「九九」に入りました。
　まずは、2の段。
「2とびになってる〜」
「に、し、ろ、は、と、だ〜！」
　数字の並びを見て、たくさんのことに気付けます。
　そして、1年生のときにとっても使っていた算数ブロックを使って、2のまとまりがいくつ分できるのかを並べていきました。
　九九をおぼえることも大切。
　でも、九九の出来上がり方に気付けることが大切ですね！

　国語で学習した「ニャーゴ」
　作者のみやにしたつやさんが
「ニャーゴをぜひ、絵本でも見てください」
　と言っていました。
　そこで、図書の時間。
「せんせ〜。ニャーゴをみつけた〜」
「ねずみを背中に乗せてるところある〜」
「もうここで、涙目になってる。さみしいんかなぁ」
次々に言葉にできます。
　みんなで深め、想像を拡げた「ニャーゴ」
　みんなの大切なお話になりました。