3年生の家庭科では、2学期予定の保育実習に向けて「子どもの視界を体験しよう」という授業をしていました。子どもの視野は大人の60%だということで、子どもは視界が狭くて自分たちほど見えていないのだということを体験しました。最後に今日の学習を踏まえて、保育実習ではどんなことができるか、何に注意しないといけないかを考えてレポートを書きました。

1年生の英語の授業は、英語を聞き取って絵カードをとる「かるた」をしていました。ルールを守って楽しく競い合っていました。

先週アップ出来なかった分を紹介します。
2年生の国語は、古文徒然草を読んでいました。...『毎度ただのちの矢なく、この一矢に定むべしと思へ。』と言ふ。...
2年生の理科は、実習生の最後の授業でした。生徒たちはお互いのひざをたたいて「反射」の実験をしていました。
3年生の国語は、俳句を学習していました。
...「分け入っても分け入っても青い山」...

先週、アップ出来なかった分を紹介します。
1年生の英語の授業では、「英語でやりとりしよう」というレッスンでした。ペアになって、英語で質問したリ答えたりしていました。
数学の授業では、何名か生徒が前に出てきて、自分の回答の仕方をクラスのみんなに説明していました。堂々と自分の解き方を説明する姿はかっこよかったです。
社会の授業では、「人々の生活と宗教のかかわり」を学習していました。先生の問いかけにもたくさんの生徒がこたえていました。

6月17日(月)、全校集会がありました。
校長先生は、「進路に関しての図書室前廊下の掲示物やチラシなど〈情報〉を集めて〈考える〉ということをしてみてください」と話されました。
3週間の教育実習を終えて、実習生が挨拶をしました。校長先生のお話を受けて、実習生自身の進路決定までの話をしてくれました。自分の好きなこと、将来の夢など進路決定にあたりどのように考えたかなど、後輩たちに分かりやすく語ってくれました。
保健委員から「熱中症予防」の呼びかけがありました。