秋の自然のようす（４年生） 〜10月22日〜
理科の時間は、学習園等で春や夏にくらべて、植物や動物のようすがどのように変化したのか調べました。
秋の自然のようすを観察して、見つけたことや気付いたことは学習用端末で撮影して、ノートに記録しています。 
秋の自然のようす（４年生） 〜10月22日〜
理科の時間は、学習園等で春や夏にくらべて、植物や動物のようすがどのように変化したのか調べました。
秋の自然のようすを観察して、見つけたことや気付いたことは学習用端末で撮影して、ノートに記録しています。 
秋の自然のようす（４年生） 〜10月22日〜
理科の時間は、学習園等で春や夏にくらべて、植物や動物のようすがどのように変化したのか調べました。
秋の自然のようすを観察して、見つけたことや気付いたことは学習用端末で撮影して、ノートに記録しています。 
秋の自然のようす（４年生） 〜10月22日〜
理科の時間は、学習園等で春や夏にくらべて、植物や動物のようすがどのように変化したのか調べました。
秋の自然のようすを観察して、見つけたことや気付いたことは学習用端末で撮影して、ノートに記録しています。 
「おもちゃランド」に向けて（２年生） 〜10月22日〜
生活科の時間は、講堂で「おもちゃランド」を開く準備をしました。
どんな工夫をすれば、みんなで楽しく遊ぶことができるかな。 
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