国語科で『注文の多い料理店』を学習しました。
　長い間多くの人に親しまれ、今も読み続けられているのはなぜだろう？と、物語のおもしろさに繋がる表現の工夫を自分で探し出しました。
　見つけた後は、ワークシートやタブレットを活用して友だち同士で話し合ったり学級全体で交流したりしました。
　対話を通して、一人ひとりが自分の考えを深めることができました。

　15日（火）は全校オリエンテーリングです！
　保護者の方には、本日午前中にメール配信しました。ご確認ください。
　みんなで協力して、楽しいオリエンテーリングになるようにしましょう！

　いよいよ来週15日（火）は、全校オリエンテーリングです。
　今朝の集会では、活動班でオリエンテーリングに関するクイズに挑戦しました。

　１. 全校オリエンテーリングはいつ？
　２．鶴見緑地公園はいつできた？
　３．バラ園には何種類のバラがさいている？
　４．鶴見緑地公園の大きさは？
　５．成育小学校の児童は何人？
　６．花の万博のキャラクターの名前は？
　７．全校オリエンテーリングのめあては、全部で何文字？

　みんなで協力して楽しいオリエンテーリングにしましょう。
　本日しおりと手紙を配布しました。ご確認をお願いします。

　10月4日（金）、大阪市小学校教育研究会図画工作部・城東区図画工作主任会の研究授業がありました。大阪市内や城東区の先生方が参観しました。
　パスで描いた形の中に絵の具を垂らし、「にじみの形や色から思いついたイメージをふくらませながら、工夫して表そう」の学習に取り組みました。

　５年生の理科では「ヒトのたんじょう」について学習しています。

　ヒトの子どもは母親の体内でどのように育って誕生するのかを班ごとに調べ、パワーポイントにまとめて発表しました。
　図書室の司書さんからは本を、保健室の先生からは3100gの赤ちゃんの教材を準備していただきました。
　子どもたちは協力して、教科書や資料を限定したインターネットや動画、本などを一生懸命調べていました。

　発表後には、生まれたばかりの赤ちゃんの教材を一人一人抱っこしました。「重〜い。弟もこれくらいの重さやったー。これはお母さんたいへんやなー。」と学習を通して、母親の苦労や命の重みなど、実感を伴って学ぶことができました。