11月13日の全校オリエンテーリングに向けて、たてわり班ごとに分かれて、話し合いを行いました。
６年生のリーダーを中心に、しおりを見ながらオリエンテーリングの説明をしたり、班長、副班長、地図係、記録係などの役割分担を決めたり、並び方やポイントの回り方を考えたりしました。
話し合いが早く終わった班は、ゲームなどをして班の交流を深めました。

11月13日の全校オリエンテーリングに向けて、たてわり班ごとに分かれて、話し合いを行いました。
６年生のリーダーを中心に、しおりを見ながらオリエンテーリングの説明をしたり、班長、副班長、地図係、記録係などの役割分担を決めたり、並び方やポイントの回り方を考えたりしました。
話し合いが早く終わった班は、ゲームなどをして班の交流を深めました。

11月13日の全校オリエンテーリングに向けて、たてわり班ごとに分かれて、話し合いを行いました。
６年生のリーダーを中心に、しおりを見ながらオリエンテーリングの説明をしたり、班長、副班長、地図係、記録係などの役割分担を決めたり、並び方やポイントの回り方を考えたりしました。
話し合いが早く終わった班は、ゲームなどをして班の交流を深めました。

11月13日の全校オリエンテーリングに向けて、たてわり班ごとに分かれて、話し合いを行いました。
６年生のリーダーを中心に、しおりを見ながらオリエンテーリングの説明をしたり、班長、副班長、地図係、記録係などの役割分担を決めたり、並び方やポイントの回り方を考えたりしました。
話し合いが早く終わった班は、ゲームなどをして班の交流を深めました。

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６年生のリーダーを中心に、しおりを見ながらオリエンテーリングの説明をしたり、班長、副班長、地図係、記録係などの役割分担を決めたり、並び方やポイントの回り方を考えたりしました。
話し合いが早く終わった班は、ゲームなどをして班の交流を深めました。