英語活動の時間は、「友達に何がほしいのかを伝え合う」英語の表現を学習しました。
※この授業は、教員研修の一環として行いました。

デジタル教材を見ながら、リズムよく英語の表現を練習した後、ペアでどんな会話を練習するのか、イメージをつかみやすくするために、お手本の動画を見ました。
動画には、英語担当と担任が出演していたので、子どもたちはとても驚いていました。

英語活動の時間は、「友達に何がほしいのかを伝え合う」英語の表現を学習しました。
※この授業は、教員研修の一環として行いました。

デジタル教材を見ながら、リズムよく英語の表現を練習した後、ペアでどんな会話を練習するのか、イメージをつかみやすくするために、お手本の動画を見ました。
動画には、英語担当と担任が出演していたので、子どもたちはとても驚いていました。

英語活動の時間は、「友達に何がほしいのかを伝え合う」英語の表現を学習しました。
※この授業は、教員研修の一環として行いました。

あいさつに続いて、カードを見ながら"square""heart""circle""diamond"など「形」を表す言葉を練習しています。

英語活動の時間は、「友達に何がほしいのかを伝え合う」英語の表現を学習しました。
この時間のねらいは、"What do you want?"に続く会話を練習することです。
※この授業は、教員研修の一環として行いました。

"Hello,every one!"
"How are you?""I'm 〜."
授業の最初に、みんなで元気よくあいさつしています。　

英語活動の時間は、「友達に何がほしいのかを伝え合う」英語の表現を学習しました。
この時間のねらいは、"What do you want?"に続く会話を練習することです。
※この授業は、教員研修の一環として行いました。

"Hello,every one!"
"How are you?""I'm 〜."
授業の最初に、みんなで元気よくあいさつしています。