これは、先生から聞いたある子どものお話です。

ある日、算数の時間に「これ、どうやったら解けるんだったっけ？」と困っていると、どこからか、チョウチョウが飛んできました。その名も「勉強チョウチョウ」。様子を見てヒントやアドバイスをくれたり、助けに来てくれるねん、と、自作のチョウチョウを見せながら、そんなストーリーを話してくれたそうです。

この話から、今、この子のなかで、できた！わかった！が増えてきて、「あ、やった！これも正解」とノートに丸◯をたくさんしてもらえるようになって、勉強することがどんどん楽しくなってきている様子が伺えます。さらにこんなことまで思いついて、それを形にしてくる意欲。（造形的にもなかなかすごい出来栄えです）。そのやる気とアイデアに、思わず「これはすごい！」と声がでました。子どもの笑顔と成長と、それをうれしそうに話してくれる先生の姿に、こちらまでうれしい気持ちになりました。

?ガラスを水の中にしたら、水族館みたいできれいだなぁ・・・と思っていろんな魚をつくって貼って、つくって貼ってを進めていたら、カーテンに写る影が風にゆらゆら揺れて、なんだか魚が泳いで遊んでる見たい。ランドセルを入れるロッカーは、乗り物の窓枠に見えてきたよ。子どもたちの発想力や創造力にあらためて感心した、図画工作の時間でした。

?身近な場所にある、いろんな形や色。じっくり見ると、なんだか違うものに見えてくる・・・そんな経験はありませんか。後ろの掲示板って、よく見ると広い原っぱみたい。廊下に平行に走っている板が、レールに見えてきた。教室に小さな足あとが残っていたらおもしろそう・・・。５年生の図工の時間、子どもたちは、いつもの場所をこんな風に変身させました。

11月12日の給食です。

集会のあと、５年生が残って、作品展のために机出しをしていました。今の６年生も学校のためにとよく動いてくれていましたが、今年の５年生もやっぱり頼りになります。一仕事終えた後ろ姿もなんだか頼もしく感じました。ありがとうね。