「角の大きさ」の学習をしています。
　タブレットを使って、自分の考えを書き、発表ノートでみんなに伝えます。
　いくつもの解決方法を考えることができていました。

^_^｛もう、どうやっているか理解できない…

　教室をのぞくと、発表しては拍手、発表しては拍手…状態です。

^_^｛なんの発表かな？

　と、さらにのぞいてみると、自分でつくった「詩」です。
　特徴をとらえ、リズムよく表現されていて、びっくりを通り越して感動しました！

^_^｛いっぱい見せに来てくれてありがとう！
^_^｛写真で名作が伝わるかな？小さい…（涙）

　３けたの数のまとめとして、ドリルに取り組んでいました。
　単元全体を復習していたので、「う〜ん…（なんやったっけ？）」となっていた人も、少しのヒントで「あっ！（思い出した！）」となっていました。

^_^｛終わったらタブレットでさらに問題をしていてステキでした！

　カタカナの学習がすすんでいます。
　「に」のつく言葉は？
　「ハーモ「ニ」カ」！
　「「ニ」ュース」！
　「にっぽん！」「…それは漢字でこう書くよ」
　書き順や、とめ・はね等を習ってドリルで練習します。

^_^｛ハナマルがいっぱいです！

　３年生の教室をのぞくと…

　「しーーーーーーーん…」

　歯科検診を終えた人たちが自習をしていました。すばらしい！

^_^｛廊下ですれ違った人に「おかえり！」と言っても「…しーん…」…徹底してます！