生活科の学習で、学校の先生にインタビューに行きます。

・なんじに学校にきて、なんじに帰るんですか。
・どんな仕事をしているんですか。

など、グループごとに何を聞こうか相談していました。

今週は９月のあいさつ強化週間です。
４月に比べ、自分からあいさつをする子が増えてきました。

この調子であいさつ名人になりましょう！

　国語科ではクラスの問題となることを挙げ、みんなで話し合う学習が始まりました。いつもと違う机の配置に少しドキドキわくわく。初回はどうしてそのように思うのか理由とともにクラスの問題をあげていきました。次回はその問題に対してたくさん意見を出して話し合いましょう。

管理作業員さんが新しい靴箱の目印の看板を作ってくださいました。
各学年ごと動物がちがいます。

ありがとうございました！

図画工作の時間はスクラッチの技法で花火を描いています。
どんな花火にしようかな。など色々な声が聞こえました。

しっかり色が塗れた後は爪楊枝で削り、きれいな花火が浮かび上がっていました。