ステンドグラスや扉、ピアノ、学習の道具など、前身校の愛日小学校や集英小学校で使われていたものを現在の開平小学校でも大切に使っています。本校に通う１年生として、「昔の人から受け継いだことを忘れずに、学んでいきたいです。」と発表していました。音楽物語『うみのがくたい』でも、大きな声で、ゆっくりはっきりと、とても聞きやすく群読していました。１年生にとっては初めての学習発表会でしたが、たくさんの保護者の方々が見守る中、張り切って、元気いっぱいに物語の世界を表現していました。

　１年生の発表は、「かいへい　いまむかしたんけんたい　〜音楽物語『うみのがくたい』〜」です。「開平小学校に、今も伝わる昔から大切に受け継がれてきたものについて、調べたことを発表します。絵本『うみのがくたい』を、歌や楽器の演奏と群読を取り入れた音楽物語の形で表現します。」
　１年生は、本校に今も残る昔の人から受け継がれてきたものを調べるために、愛日文庫や記念室、開平ホールなど、校舎内のあらゆる場所を探検し、学習していました。また、愛日小学校の跡地も見学しました。

　どのグループも聞いている人に話しかけるように、沖縄について調べたことを発表していました。相手意識をもって伝えようとしていたことで、とてもわかりやすく、沖縄に実際に行ってみたい、沖縄についてもっと詳しく知りたいと思うほど、話の内容に引き込まれました。沖縄の伝統芸能『エイサー』の踊りは、一人一人が力いっぱい踊っていたので、動きがダイナミックで、また、太鼓（パーランクー）の迫力ある音が体育館中に響き渡っていました。笑顔で踊っていた５年生も多く、エイサーが好きで、踊りを楽しんでいること、自分たちのこれまでの練習の成果を見てほしいと思っていることが伝わりました。

　５年生の発表は、「知ってほしい　沖縄のこと　伝えたい　沖縄の心」です。「豊かな自然が広がり、たくさんの伝統がある沖縄。忘れてはいけない苦しみや悲しみが今も残る沖縄。そんな歴史ある沖縄について調べたことを協力して発表し、表現します。」
　５年生は、総合的な学習の時間に沖縄について学習してきました。図画工作の学習で、オリジナルシーサー作りにも取り組みました。沖縄の自然１・２、くらし、観光１・２、歴史１・２、文化１・２と９つのテーマでグループごとに発表しました。

　「車いす体験で学んだり、自分たちでいろいろなことを調べ、まとめたりしたことで、年齢や国、障がいがある、ないに関わらず、思いやりをもつことが大切だとわかりました。これからも助け合いながらがんばっていきたいです。」という３年生の言葉がとても印象的でした。最後に、手話をしながら「ビリーブ」を合唱しました。心のこもった歌声を聴くことができました。