運動場で「流れる水のはたらき」の実験をしていました。
　実験前の様子をタブレットで記録しておいて、実験後と見比べられるようにしていました。

^_^｛うーーーん、デジタル！

　「バランスのよい献立を考えよう」というテーマで学習していました。
　主食とは…、主菜とは…、副菜とは…、給食の献立を思い出しながら、バランスのとれた献立づくりにチャレンジしていました。

^_^｛お弁当づくりにもいかせるね！

　４年生の教室では、線描の学習をしていました。
　「モデル」は、グローブです。
　よく見ると、なかなか複雑です。ゆっくり丁寧にペンをすすめていました。

^_^｛ペンが止まってしまう気もちはよくわかる！

　出張から帰ってくると、机の上にさつまいもが！　
　今日は２年生が、学習園でとれたさつまいもを使って「おいもパーティー」をしたそうです。
　取材できなくて残念…

^_^｛とってもおいしかったです！

　今日は久しぶりの集会活動でした。
　まるバツクイズをしました。
　班で相談しながら、ハロウィンにまつわるクイズに答えました。

^_^｛「正解は…」の間（ため）が上手でした！