デジタルで、いろいろなふねの中を動画で確認していました。
また、こどもたちのノートから、
ひらがなやカタカナを使って自分の考えをまとめることができているなと感じました。

説明文「いろいろなふね」の学習に入りました。
どんなふねが出てきて、どんな設備や役目があるのか読み取っていきます。

読んだ感想をノートにまとめ、ペアで読み合いました。

ひらがな、カタカナを学び終えた今は、漢字の学習をしています。
連絡帳や学習ノートなど、日頃から漢字を使っていくことが、定着の近道です。

デジタルで書き順を確認している場面です。

おいしそうなぶどうができていました。
クイリングという技法を使っています。

いただきますのタイミングです。

待っている間も、豚肉のバジル焼きをおかわりしたい〜と待ち遠しい様子でした。