１年生が、生活科で育てているアサガオの成長を記録していました。この間使い始めたばかりのタブレットを使って写真を撮ってきたようです。

理科の学習の様子です。
気体検知管を使って、植物は呼吸しているのかを調べました。
実験の結果から、空気中の二酸化炭素を取り入れ、酸素を出しているということが分かりました。

２年生の図画工作科の学習の様子です。型紙を切り抜いてパスで色を塗り、指でこすって型紙の形をぼかしながら写していました。どてもかわいらしい作品が出来上がりそうです。子どもたちも楽しそうに取り組んでいました。

１年生と６年生のペア水泳の様子です。１年生は初めての大プールでしたが、６年生の人たちがていねいにやさしく補助してくれたおかげで安心して楽しく入水できたようでした。６年生の人たちが、１年生が安全に安心して入れているか常に目配りをしたり声かけをしたりしている様子に感心しました。

理科の学習の様子です。
「風の力のはたらき」の学習をしています。
実験の結果から、風の力でものを動かすことができることや、風を強くするとものを動かすはたらきが大きくなることが分かりました。