３組さんから「六の段」を唱える声が聞こえていました。

　黒板を見ながら…
　カードを見ながら…
　目を閉じて（何も見ずに）…
　^_^｛手を合わせている人が…なぜ？

　九九の学習が進んでいます。

8日「鶏肉ときのこのクリームシチュー」、12日「ウインナーときのこの和風スパゲッティ」、14日「なめこのみそ汁」など、「きのこ」を使った給食が多くでました。給食で秋の味覚を感じています。

　運動場で「流れる水のはたらき」の実験をしていました。
　実験前の様子をタブレットで記録しておいて、実験後と見比べられるようにしていました。

^_^｛うーーーん、デジタル！

　「バランスのよい献立を考えよう」というテーマで学習していました。
　主食とは…、主菜とは…、副菜とは…、給食の献立を思い出しながら、バランスのとれた献立づくりにチャレンジしていました。

^_^｛お弁当づくりにもいかせるね！

　４年生の教室では、線描の学習をしていました。
　「モデル」は、グローブです。
　よく見ると、なかなか複雑です。ゆっくり丁寧にペンをすすめていました。

^_^｛ペンが止まってしまう気もちはよくわかる！