３年生の理科の授業では『力の合成と分解』、１年生の技術では『ものづくり・製図』、国語『空中ブランコ乗りのキキ』を題材にした授業が進められています。どのクラスでも生徒たちが、一生懸命、学びに向き合っている姿を見ることができました。

本日の給食には「鶏肉のてり焼き・かぼちゃのみそ汁・なすのそぼろいため・ごはん・牛乳」が提供されます。今日も好き嫌いなくいただいて、栄養素のバランスがとれた食事をすることを心がけましょう。

明日は、「カレーマカロニグラタン・トマトスープ・みかん（缶）・コッペパン・いちごジャム・牛乳」が提供されます。お楽しみに。

※カレーマカロニグラタンは、小麦粉・牛乳・乳製品を使用しています。

青空と心地良い風に、秋の訪れを感じる朝を迎えました。玄関には、『無題』というお題で『アナベル（生とドライ）・ハラン』を生けていただきました。いつもありがとうございます。皆さんは、どのような『題』をつけてこの生花を鑑賞しますか？感じ方は、人それぞれですね。

さて、朝、学級活動の時間に教室から合唱の練習の歌声が聞こえてきました。合唱コンクールまで、１ヶ月。本番は、１・３年生は10月25日（金）２年生は10月23日（水）です。

また、体育館では１年生の学年集会です。『選択すること』について、昨夜遅くまでかかって用意したフリップを使ってのお話がありました。時々に人は選択する場面に出逢います。その時々に、どんな選択をすることが豊かな生活につながるでしょう。１年生も折り返しです。４月に出会った仲間と後半、お互いを尊重し、結んできた絆が強くなることを期待しています。

インフルエンザやコロナの市中での感染の様子が気になります。今一度、手洗い、換気、必要に応じてのマスクの着用を心がけましょう。合唱の練習も始まりました。体調が良くない時は無理せず、マスクを着用してください。また、急な発熱の時は、病院を受診して、療養に努め、無理をしての登校は控えて感染が拡大しないように心がけてくだだい。

２年家庭：栄養素について学習しました。それぞれの栄養素について、体験したことを出し合って確認していきました。

３年英語：疑問文の学習です。読まれた英文を聞き取って解答しました。今回は特別ゲストが出題しました。

『ＳＡＲ（通級指導教室）』では、一人ひとりの学びの状況に合わせて、学習を進めます。今日の学習の単元名は『説明文を音読しよう』。
導入は、先生との信頼関係を築く時間です。次に、めあてを確認し、確認できたらタブレットのアプリを使って漢字の読みの練習です。読めない漢字に出会ったら、すぐに肯定的に捉える声かけがあります。今日は３つの漢字の読みを覚えることができました。
文章を読めるようになり、内容がわかることが『楽しい』と思えるように、先生から声掛けがされ、授業が進みます。

【参考】

【SAR（その10）「新」通級指導教室 完成！！】（令和５（2023）年４月13日の記事を再掲します。）↓↓
<https://swa.city-osaka.ed.jp/weblog/index.php?i...>

新しい通級指導教室が完成しました。場所は新しい校舎の２階北側です。（こちらをクリックするとクリアな画像で表示されます）
すべての装備・備品が新しく、ものすごく綺麗です。普通教室１つ分（８ｍ×８ｍ）の広さがありスペースも充分。通級指導教室に理想的な学習環境です。
この教室を作るために、通級指導教室や特別支援教育に関係する皆さん方にたいへんお世話になり、ご支援をいただきました。ありがとうございました。
今年度は、教室の立派さに負けないよう、これからますます充実した授業を展開していきたいと思います。
がんばろう ＳＡＲ！！
　がんばろう 東中学校！！

【SAR（その２）「『SAR』と書いて『サー』!!」】（令和４（2022）年４月25日の記事を再掲します。）（こちらをクリックするとご覧いただけます。）

この学級、正式名は「通級指導教室」なのですが、漢字6文字では…ということで、ステキな学級名を考えました。
その学級名は「SAR」。「サー」って読みます。カッコいいでしょ?!「Self-reliance activities room(セルフ-リライアンス アクティビティーズ ルーム)」の頭文字を取って名付けました。「自立するための力をつける部屋」という意味です。
読み方も「エス エー アール」じゃなくて「サー」と読むので「さぁ(サー)、やるぞ!!」って感じがすると思います。
東中学校で「SAR」という文字を見つけたら、それは「通級指導教室」のことです。ぜひ、「SAR」のことを正しく理解してください。