1学期間、自分の1日の学びを積み重ねてきた『さよならメッセージ』
　1か月に一度、【自分のその日】を書いたメッセージを綴じました。
「え〜こんなにたくさん書いたんだ〜」
「綴じるファイルの表紙は「桜」にしよ〜」
　どんな活動も楽しめる2年生。
　毎日継続することで、書く量も、内容もレベルアップしています。
　これを続けて、【自分の考えをもつ】ことを高め、そして、【考えを表現】できるようになってほしいと思っています。

　前回は6年生と一緒にリズムランニングをした2年生。
　今回は、2年生だけで
「6年生みたいに走ること」
を目標にして身体を動かしました。
　そして、反射力をつけるためのゲーム。
　友だちと体を動かす楽しさを学びました。

　2年生の今年のテーマは『咲楽』
　3月に2年生が終わり、3年生になる時に、『満開の桜』のように咲き誇れるように。
　そして、たくさん楽しいことをして、その中で、自分を表現し、咲かせることができるように。
　これを、2年生担当の願いとし、テーマにしました。

　それを実現するために何を大切にするか…。
　みんなが考えました。
「『友』だちを大切にする」
「友だちに『優』しくする」
「正しいことをしようと『勇』気をもつ」
　たくさん出てきたのですが、その読みを見ると・・・
　「ゆう」ばかり。
　そして、さらに
「相手（YOU)を大切にする」
　そこで、いつも発行している学年通信のタイトルを「YOU」にしました。
　毎日、たくさんのYOUを大切にして、3月に満開の桜を咲かせる2年生です！

　今日は発育測定。
　2年生になった自分たちの身体の成長を測りに行きます。
　並ぶときの合言葉は「0の声」
　保健室で並び直すときにも「0の声」
　今日、しっかり学んだ「0の声」
　今年、たくさん使って、学んでいきます。

　今日の体育はリズムランニングだ！
　と体育館に行くと、そこに6年生が。
　時間割で調整していたのですが、なぜかかぶっていました。
　そこで…。
　去年、リズムランニングを学び、その楽しさと力の出し方を知っている6年生と一緒にリズムランニングに取り組みました。
　6年生のすごさと、【自分たちもこうなりたい！】を学んだ2年生です。