生活科の時間は、みんなで「どんぐりまつり」を開きました。
いよいよ開店です。

書写の時間は、毛筆で「麦」という字を練習しました。
「麦」は、５画目と６画目に左はらいが並びます。
画の方向に気を付けて練習しています。

大阪市では、今年度から３〜６年生を対象に「総合的読解力育成カリキュラム」にもとづく学習の取組みを全小・中学校で始めています。
「総合的読解力」の学習では、「情報を読み取る・考えを形成する・考えを交流する・考えを表現する」といった言語力を育てることをねらいとして、大阪市が独自に作成した「総合的読解力育成カリキュラム」の教材を活用しながら様々なテーマで授業を進めます。

３年生の子どもたちが取り組んでいるテーマは「食品ロスを減らす!?自分にできるアクション」。
まず子どもたちは、文章から「エシカル消費」とはどんなことか読み取りました。
「エシカル消費」とは、エコマークのついた商品を買ったり、食品ロスやごみを減らしたりして、社会をよりよくしようとする行動のことです。
そこで、子どもたちは、教室にあるいろいろな物から、エコマークのついた品を探しました。
最後に自分ができそうな「エシカル消費」を考えました。

体育科の時間は、ソフトバレーボールの学習をしています。
チームに分かれて、３面のコートを使って試合形式で楽しく練習しました。

理科の時間は、火山活動や地震によって、どんな大地の変化や災害が起きるのかを調べました。
日本は地震や火山噴火などの自然災害が多い国です。
自然災害はいつ起こるかわからないので、日頃から備えておきたいですね。