測定前のお話は「ストレスとの向き合い方を考えよう」でした。
　ストレスの感じ方、その対処法は人それぞれです。自分に合ったストレス解消法を探し、「自分をいたわって」「ストレスマネジメントで健康な心に」というお話でした。

^_^｛今日は出張のため、昨日の話題を連発します

?　「なんじ　なんぷん」の学習をしています。
　これまでの「なんじ　なんじはん」から、一気にレベルアップ！
　しかも、教科書は３ページ、指導時間もちょっとだけ。

^_^｛１年の担任した時、「ムリだ！」ってなった思い出が…

　時計の模型を使ったり、タブレットのデジタルの時計を使ったり…大人も子どももがんばっています。

^_^｛生活と結びつけるのが効果的。お家でも、時計を指して「今、何時何分？」をいっしょによんであげてください。

　今日の集会は「これはだれでしょう」でした。先生の目元だけの写真を見て、誰なのかあてるクイズです。
　目元しか見えないので難し………
　くなかったようで、写真がスクリーンに映し出された瞬間に答えを言っちゃう人たち…。

^_^｛三択クイズなのに…

　運動場で管理作業員さんが何やら作業中。
　「じゅもくの剪定をしていたら、ネットがグラグラしてることに気づいたんで…」
　との事。学校では、各担当が定期的に安全点検をしていますが、状況は日々かわっていきます。安全な学校づくりに努めていきます。

^_^｛気づいてすぐ補修。ありがとうございます！

　教員の授業力向上を目指して、公開授業を行う取り組み。昨日は１年生の図工で公開授業がありました。
　「ながいへびをかこう」というテーマで、今年の干支にちなんでへびを描きました。
　「ながい」へびにするにはどうすればいいかな？…と「くるん」の描き方を学習しました。
　みんな思い思いのへびを完成させていました。

^_^｛ペンで描く時のドキドキ感が伝わってきました…