子どもたちが、教えてもらった通りに「いわし」を開いています。実際にやってみるとうまくできました。

　自分たちで開いた「いわし」を、フライパンでバター焼きにし、付け合わせの野菜を盛り付けて出来上がりです。

　いただきます！　子どもたちが笑顔で食べています。

　(担任の先生と校長先生も一緒によばれました)

　とてもおいしかったです。

　あちこちの班から、「おいしい」という子どもたちの声が聞こえてきました。

　魚は栄養満点、野菜も残さずに食べました。
　ごちそうさまでした。

　(写真は１組のようすです。２組は29日に行います。)

　３年生の栄養指導(食育)は「かむかむ大発見」です。

　よくかんで食べると、体に良いことがたくさんあることを学びました。

　また、昔の人に比べて現代の人はやわらかいものを好み、噛(か)む回数も減っていることを知りました。

　終わりに、授業でわかったことをワークに書いています。

　若手教員を対象とした大阪市の学力向上支援事業です。

　SA(スクールアドバイザー)に、２組の算数科の授業参観と助言をしてもらいました。

　今日は「平行な直線は他の直線と等しい角度で交わることや、平行な直線の間の距離は一定であることを理解する」学習です。

　タブレット端末を使って平行な直線の特徴について考え、ペアで意見を交流しました。

　「電柱」を、いろいろな角度や時間帯を考えて描いています。

　ふだんあまり意識しない街の光景ですが、細部までよく描けていますね。