27日（月）から31日（金）までの朝の登校時間、後期代表委員が「あいさつ運動」を行っています。

　27日（月）の児童朝会（オンライン）で、校長先生から「４月に比べると、元気なあいさつができる人が増えてきたと思っています。声は出さなくても、うなずいたり、礼をしたりする人が増えてきたことも、うれしいです。ただ、いまだに声をかけても何も言わずに、登校してきた他の子の横をすり抜けて人がいることを残念に思っています」という話がありました。

「自分からあいさつできるように」
「相手の目を見てあいさつできるように」

　このあいさつ運動をきっかけに、自分のあいさつをアップデートしてほしいと思います。

　今回のあいさつ週間は、代表委員がいろいろな国の言葉であいさつをします。27日（月）は日本語、28日（火）は英語、そして明日（29日）は、中国語「ザオ シャン ハオ」です。「ザオ シャン ハオ」とあいさつを返せるといいですね。

　昼休みの多目的室、学年子ども会の話し合いが行われていました。学年音楽会に向けての１回目の会とのこと。

　集まっていたのは、５年生の各学級代表２名ずつの計12名です。担当の先生は、２組担任のＯ先生と、６組担任のＯ先生。顔合わせをしたと、しなければならないことを確認し、話し合って決めたり、役割分担をしたりしていました。

　話し合いの中で、演奏順が決まりました。

　１）４組「♪ルージュの伝言」
　２）６組「♪ひまわりの約束」
　３）５組「♪ドラえもん」
　４）２組「♪キセキ」
　５）１組「♪クシコスポスト」
　６）３組「♪キリマンジャロ」

　学年音楽会は、２月21日（金）の５時間目、学習参観として講堂で行われます。

　常盤小学校の本校には、ロビーと階段の踊り場に、児童の作品掲示板があります。今月は、４〜６年生の書き初めが掲示されています。

　４年生「春を待つ」
　５年生「新しい風」
　６年生「夢を語ろう」

　朝の時間、講堂で２,４年生のたてわりペア集会が行われました。今回のゲームは「何が通ったでしょうゲーム」です。舞台上のカーテンを、１ｍほどの隙間を残して閉め、その隙間を何が横切ったかを当てる三択クイズゲームです。

　みんなカーテンの隙間を凝視。「絶対○○！」「う〜ん、△△かなあ…」グループで相談しながら、答えを予想。答えが発表されると、歓声が起こっていました。

　担当の集会委員のみなさん、想定どおりに進行できましたか？ お疲れ様でした。

　４時間目の学習の様子です。

　２組は、「常盤小学校 ロボット研究所」という教材に取り組んでいました。これは、大阪市が進める「総合的読解力育成カリキュラム」の教材で、「情報を読み取る」「考えを形成する」「考えを交流する」「考えを表現する」力を伸ばしていくための学習です。

　３組は、家庭科の学習。「日本や世界のほっとタイム」ということで、ほっとひと息つける団らんの時間についてや、その時の食べ物や飲み物について学んでいました。今後、調理実習も予定されているようです。