「コリントゲーム」の下絵をかいていました。
　ボールをはじいて、入ったところの得点を考えながらかいていました。

^_^｛絵の段階で楽しそう！

　廊下を歩いていると（１６日）、「校長先生！」と6年生に声をかけられました。

^_^｛授業中ですが…

　「こっちこっち！」と学習室に案内されると、学習発表会用の掲示物を作っていました。
　その表情が明るくて楽しそうだったので、ヒミツの作業かもしれませんが、ホームページにのせちゃいました（笑）。

^_^｛ヒミツだったらごめりんこ

?　今週から代表委員会主催の「ふれあい大なわ集会」が始まりました。
　たてわり班にわかれて、大なわをします。高学年が中心になって、跳び方を決めたり大縄をまわしたりしました。

^_^｛次は２５班から４８班、その次は４９班から７２班が活動します。

　測定前のお話は「ストレスとの向き合い方を考えよう」でした。
　ストレスの感じ方、その対処法は人それぞれです。自分に合ったストレス解消法を探し、「自分をいたわって」「ストレスマネジメントで健康な心に」というお話でした。

^_^｛今日は出張のため、昨日の話題を連発します

?　「なんじ　なんぷん」の学習をしています。
　これまでの「なんじ　なんじはん」から、一気にレベルアップ！
　しかも、教科書は３ページ、指導時間もちょっとだけ。

^_^｛１年の担任した時、「ムリだ！」ってなった思い出が…

　時計の模型を使ったり、タブレットのデジタルの時計を使ったり…大人も子どももがんばっています。

^_^｛生活と結びつけるのが効果的。お家でも、時計を指して「今、何時何分？」をいっしょによんであげてください。