「比べ方を考えよう」の学習で「割合」を使った問題にチャレンジしていました。
　普段よく見る「果汁２０%」って、２８０ミリリットルジュースなら、何ミリリットルになるんだろう？
　自分なりの解決方法を考えていました。

^_^｛だんだんややこしく感じるところ！がんばって！

　４年生が多目的室で書き初めをしていました。
　いつもの半紙で練習してから、書き初め用の半紙で清書します。
　半紙のサイズが違うので、なかなか難しい…

^_^｛うまくできたかな？

　5年生では、測定前に「境界線」（透明バリア）のお話がありました。
　人にはそれぞれ「境界線」があって、勝手にバリアを破られると「もやもや」しちゃうよね、そんな時は「イヤだ！」って気もちになっていいんだよという動画を見て考えました。
　相手の気もちを考えて、同意をとることの大切さについて学習しました。

^_^｛めっちゃ納得の動画でした

　「大阪市のうつりかわり」の学習がスタートしました。
　まず、自分たちの住む校区の今と以前の様子を見比べました。

^_^｛今は公園だけど、前は電車が走っていたんだね

　つづいて、大阪駅がかわっていく様子（写真）から、気づいたことや不思議に思うことを交流しました。
　今日の学習をきっかけにして、大阪市の様子や人々のくらしがどうかわっていったのか、学習を進めていきます。

　今日は、税務署からゲストティーチャーを招いて、「租税教室」をおこないました。

　税の仕組みを知るとともに、わたしたちの生活とどう結びついているのか学習しました。

^_^｛「消費税」のくいつきはさすがでした