大阪市教育委員会より、令和６年４月18日（木）に小学校第６学年の全児童、中学校第３学年の全生徒を対象として行われた「令和４年度全国学力・学習状況調査」大阪市の結果のお知らせがありました。
「令和６年度全国学力・学習状況調査」は、国語、算数・数学の２科目で「教科に関する調査」「質問紙調査」が行われました。

大阪市の結果の詳細については、次の「リンク」及び「配布文書」をご覧ください。
▶「リンク」はこちら　https://www.city.osaka.lg.jp/kyoiku/page/000063...
▶「配布文書」はこちら　「令和６年度 全国学力・学習状況調査」大阪市の結果

なお、本校の結果と分析については、準備ができ次第、本校ホームページにアップいたします。

【自由研究】電気について調べよう。


１　どんなことに電気を使っているか調べてみよう。

　自分の家で、毎日使っている電気製品を書き出そう。
　また、それぞれの電気製品はどれぐらいの電力が必要なのか、製品にはられているシールや説明書の「消費電力」を見てみよう。
　（消費電力は「W（ワット）」で表されています。）


２　毎日、家でどれぐらいの電気を使っているか調べてみよう。

　家で契約している電力会社の「電気使用量のお知らせ」を見て、家で１か月にどれぐらい電気を使っているか見てみよう。
　※電気の量を表す「kWh」は、「キロワットアワー」と読みます。１kWhは、1kW（1,000W）の電力を１時間使ったときの電気の量です。


３　もし電気がとまったら、どんなことに困るか考えてみよう。
　
　もし電気が止まったら、家の中はどうなるか、どんなことに困るか、考えてみよう。
　例えば、照明、冷蔵庫、エアコン、テレビ、パソコン、携帯電話・・・


４　災害などで、電気が使えなくなったときに必要なことについて考えよう。

　災害などで、電気が使えなくなったときにそなえるために、どんなものがあればよいのか、家族で話し合ったり、インターネットで調べたりして考えてみよう。

まちがえやすい かなづかいの おさらいを しよう
　
「ず」と「づ」
「お」と「を」
「お」と「う」
「ぢ」と「じ」
「は」と「わ」
のような まちがえやすい かなづかいの ことばの かきかたを かくにんしよう。


つぎの ことばは どちらが ただしいでしょうか。

・「じしん」「ぢしん」

・「かたずける」「かたづける」

・「じめん」「ぢめん」

・「たずねる」「たづねる」

・「おとうさん」「おとおさん」

・「ちかずく」「ちかづく」

・「とおりぬける」「とうりぬける」

・「かんずめ」「かんづめ」

・「しずかにする「しづかにする」


ほかにも、まちがえやすい かなづかいが あります。

おうちの ひとに よんでもらって ただしく かけるかどうか たしかめてみよう。

・おうさま

・おおきい

・こおり

・とうふ

・しずく

・つづく

・みぢか

・みじかい

ただしい かなづかいで かけたかな。

海について調べよう

・海のいちばん深いところは、どのぐらいの深さになるのかな

・海の水は、どうして塩からいのかな

・海の波は、どうして起こるのかな

・潮の満ち引きは、どうして起こるのかな

・世界の海の水を全部合わせると、どれぐらいの量になるのかな

・海辺には、どんな生き物がいるのかな

・深海には、どんな生き物がいるのかな

海には、いろいろなひみつがあります。他にも、海についていろいろ調べてみよう

昨日に引き続き、夕方から本校の運動場で焼野地域の盆踊り大会が行われています。
地域の各町会や団体からたくさんの模擬店が出されています。
今日は、ウクレレ演奏やソーラン隊の演舞、フラダンス、子どもたちのダンスなどのステージや、○×クイズ、抽選会などの催しがありました。

焼野地域の盆踊り大会は、大盛会でした。
地域の皆さま、２日間おつかれさまでした！