日光を重ねると（３年生） 〜11月８日〜
理科の時間は、鏡ではね返した日光を重ねると明るさや温かさはどうなるのか、実験で調べました。
はね返した日光をまとに当て、鏡の枚数が０枚のとき、１枚のとき、３枚のときのそれぞれの明るさや温度を比べてをノートにまとめました。 
日光を重ねると（３年生） 〜11月８日〜
理科の時間は、鏡ではね返した日光を重ねると明るさや温かさはどうなるのか、実験で調べました。
はね返した日光をまとに当て、鏡の枚数が０枚のとき、１枚のとき、３枚のときのそれぞれの明るさや温度を比べてをノートにまとめました。 
日光を重ねると（３年生） 〜11月８日〜
理科の時間は、鏡ではね返した日光を重ねると明るさや温かさはどうなるのか、実験で調べました。
はね返した日光をまとに当て、鏡の枚数が０枚のとき、１枚のとき、３枚のときのそれぞれの明るさや温度を比べてをノートにまとめました。 
消ぼうしょのしせつやせつび（３年生） 〜11月８日〜
社会科の時間は、火災からくらしを守る人びとの働きについて学習しています。
今日は、消防署にはどのような施設や設備があるのか、教科書や副読本の内容を中心に調べました。 
消ぼうしょのしせつやせつび（３年生） 〜11月８日〜
社会科の時間は、火災からくらしを守る人びとの働きについて学習しています。
今日は、消防署にはどのような施設や設備があるのか、教科書や副読本の内容を中心に調べました。 
|
お知らせ学校だより校長室だより運営に関する計画学校協議会・学校評価学校アンケート（児童・保護者）全国学力・学習状況調査全国体力・運動能力調査がんばる先生支援事業安全・安心な教育環境に向けて大阪市教育委員会より |
||||||||||||
非常災害時（大雨・洪水、台風や地震等）の対応について
令和６年度の学校行事予定について